Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – это часть образовательной среды (пункт 3.6.3 ФГОС ДО). РППС включает:

1. Пространство, которое специально организовано (помещения, участки и т. п.).

2. Материалы, оборудование и инвентарь, учитывающие особенности возрастных групп,

3. Образовательные ресурсы, которые можно обновлять, в том числе расходные материалы, спортивное, оздоровительное оборудование.

 

Организовать РППС – значит создать благоприятные условия для развития дошкольников. Условия должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности и склонности детей, развивать способности и творческий потенциал каждого ребенка. Дошкольник должен выступать субъектом в процессе игры и другой деятельности.

Организация РППС: возможные проблемы

Детский сад имеет множество средств и компонентов для предметно-пространственной среды. Однако могут возникать и другие проблемы:

• РППС описывают в организационном разделе ООП ДО наряду с календарным графиком и режимом дня;
• воспитателю и педагогу сложно определить средства, необходимые конкретному детскому саду;
• детский сад сталкивается с высокой ценой этих компонентов или навязыванием комплекса услуг со стороны производителей.

Если финансирования достаточно, например, для закупки целого комплекса средств, то заведующему нужно решить:

• использовать более совершенное и дорогостоящее оборудование и увеличить капитальные издержки;
• приобрести менее дорогое оборудование и увеличить текущие издержки;
• выбрать только недостающее оборудование, средства, материалы.

Чтобы обосновать свой выбор, дошкольной организации нужно определить основную образовательную программу, затем провести инвентаризацию групп.

Соблюдение принципа эмоциональной насыщенности

Только необходимое количество оборудования позволяет:

• формировать пространство детского сада и групповых комнат гармонично;
• обеспечивать экологичность обстановки;
• создавать оптимальную эмоциональную нагрузку на ребенка.

Окружающая среда вызывает эмоциональный отклик у ребенка, что отражается в его деятельности. Принцип эмоциональной насыщенности подразумевает психологически оправданное и педагогически целесообразное воздействие среды на эмоции.

 

Особенность дошкольников  – это психоэмоциональная неустойчивость. Всегда есть риск перенапряжения воспитанников. Поэтому важно соблюдать принцип эмоциональной насыщенности среды в сочетании с принципом «психоэмоциональной экологичности».

 

Чтобы обеспечить психоэмоциональную экологичность:

• чередуйте пассивные и активные формы деятельности;
• используйте умеренно стимулы на разные органы чувств;
• чередуйте состояния деятельности и созерцания.

Часто детские сады, у которых есть хорошая финансовая база, нарушают эти два принципа. Они закупают большое количество современных средств и оборудования, которые функционально не связанны между собой.

 

Или, наоборот, игрушка несет в себе множество функций: «телефон-паровоз», «паровоз-телефон-собачка». Или игрушка не сообщает важные основы повседневной жизни: одноцветные типовые кубики и фигуры.

 

Такой подход позволяет обеспечить каждого ребенка достаточным количеством оборудования, но не учитывает развивающую его сторону. Более интересными и менее дорогостоящими будут:

• наборы из природного материала (ракушки, шишки, глина, песок, дерево, желуди, семена и др.);
• дополнительные детали и аксессуары (посуда, техника, одежда для кукол и др.).

Что необходимо использовать из ИКТ

Дошкольное образование сохраняет тенденцию к интеграции информационно-коммуникационных технологий в традиционную развивающую предметно-пространственную среду.

 

ИКТ используют с дошкольного возраста под влиянием «феномена быстрого взросления детей». Новое поколение детей с рождения попадает в мир видеоигр и компьютеров с доступом в Интернет. Они быстро осваивают этот мир. Это заставляет производителей создавать более сложные продукты.

 

На сайте «Мобильный центр развития ребенка от 3-х лет» педагоги могут использовать в своей профессиональной деятельности дистанционные игры, тесты для детей, ознакомиться с дистанционными программами для детей по робототехнике, скорочтению, ментальной арифметике, каллиграфии и шахматам, посмотреть демонстрационные урокипо дошкольному образованию и дополнительному образованию («А ты знаком с Интешей?»), подписаться на бесплатный электронный семейный журнал «ЭлектроникУМ».

 

В детском саду важно использовать именно развивающую продукцию и только в дозированном виде. Она не должна подменить или вытеснить традиционную деревянную, пластмассовую игрушку, игры на детских и дворовых площадках.

 

Развивающая ИКТ продукция должна быть:

• лицензируемой;
• ориентированной на систему дошкольного образования;
• включающей игры-эксперименты, творческие игры, аудиовизуальный контент (знания об окружающем мире, о животных, птицах, цветах, счете и др.).

В электронном контенте можно использовать популярные отечественные детские мультфильмы и фильмы, детские программы. Они содержат национальные культурные образы и помогают в воспитании.

 

Институт новых технологий в образовании предлагает педагогом пройти дистанционное обучение в короткие сроки:

Программы профессиональной переподготовки:

• Музыкальный руководитель в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС ДО;
• Педагог дополнительного образования в условиях ФГОС ОВЗ по направлениям: ментальная арифметика, образовательная робототехника, скорочтение, астрономия и космонавтика, подготовка к школе;
• Педагог дополнительного образования в условиях ФГОС ДОО по направлениям: ментальная арифметика, лего-конструирование и робототехника, шахматы, естественно-научный цикл, астрономия и космонавтика, подготовка к школе ;
• Старший воспитатель дошкольного образования. Управление учебно-воспитательной работой в условиях реализации ФГОС ДО ;
• Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО ;
• Физическое воспитание дошкольников в условиях введения ФГОС ;

Программы повышения квалификации:

• Совершенствование компетенций воспитателя в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС ;
• Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ДОО;
• Актуальные вопросы теории и практики внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ;
• Методические аспекты обучения чтению и улучшения техники чтения ФГОС ДОО;
• Основы лего-конструирования и робототехники в ДОУ в соответствии с ФГОС ;
• Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами по естественно-научному направлению в рамках реализации ФГОС ДОО ;
• Методические аспекты реализации курса «Астрономия и космонавтика» во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ДОО ;
• Методические аспекты реализации курса «Подготовка к школе» во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ДОО ;
• Методические аспекты реализации курса «Ментальная арифметика» во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ДОО ;
• Гендерное воспитание дошкольников в условиях ФГОС ;
• Предшкольная подготовка в условиях реализации ФГОС ;
• Организация здоровьесберегающего образовательного пространства ДОУ в условиях внедрения ФГОС ДО ;
• Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования ;
• Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности младшего воспитателя в условиях внедрения ФГОС ;
• Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ;
• Формирование предпосылок универсальных учебных действий (УУД) у дошкольников в рамках введения ФГОС ДО ;

Ознакомиться с полным списком программ можно на сайте Института новых технологий в образовании.

 

Не пропустите акцию для воспитателей и сотрудников ДОО!  Только до 1 июня при подаче заявки на программы профессиональной переподготовки для воспитателей и сотрудников дошкольных образовательных организаций курс повышения квалификации на выбор В ПОДАРОК!

Для руководителей образовательных организаций действует специальное предложение – «Пакетное обучение сотрудников».

• Пакет «Профессиональный» – это 10 программ профессиональной переподготовки и 5 программ повышения квалификации на ваш выбор.
• Пакет «Профстандарт» – это 5 программ профессиональной переподготовки и 10 программ повышения квалификации на ваш выбор.
• «Бизнес-пакет» – это 2 программы профессиональной переподготовки и 20 программ повышения квалификации на ваш выбор.
  На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.

Экспресс-обучение (от 3 до 10 дней):

Экспресс-обучение по программам повышения квалификации, в рамках обучения предоставляются также скидки для коллективных заявок от одной организации до 30%

 

Коллективные заявки от одной организации:

Предоставляются скидки на коллективное обучение до 30% на стоимость обучения по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации:

• 10 человек – скидка 10% каждому обучающемуся;
• 20 человек – скидка 20% каждому обучающемуся;
• 30 человек и более – скидка 30%.

На сайте Института новых технологий в образовании ответьте на 3 вопроса и получите подарочный сертификат на обучение номиналом 500 руб.!

 

Источник: Pedsovet